Interculturalité et soutien à la parentalité

Objectifs

• Connaître les trajectoires des familles immigrées en fonction de leur culture d’origine, au regard des évolutions sociales et culturelles de la société française
• Appréhender les situations multiples en fonction des migrations
• Repérer les particularités de leurs situations afin d’adapter les modalités d’intervention sociale en fonction du contexte et des besoins des enfants et de leurs familles
• S’interroger au-delà de nos représentations sur l’autorité, les moyens de l’exercer : de la sanction à la maltraitance, du droit au respect à la maltraitance
• Définir les points généraux de vigilance dans l’accompagnement des parents d’origine ou immigrés

Méthode

• Apports théoriques
• Vignettes cliniques
• Échanges à partir de situations apportées par les participants

Intervenant

Cette formation est animée par un ethnopsy ou un anthropologue thérapeute

Le contenu de cette formation

La famille migrante

• Structure et fonctionnement familial selon les cultures. La migration : impact sur le rôle de chacun dans la famille / Impact sur les transmission :  place de chacun des membres de la famille : place de l’enfant, la fratrie, les personnes âgées
• Difficultés intergénérationnelles entre 1ere et 2ème génération de migrants
• Sociologie des familles
• La notion de « parents migrants »
• La notion de parentalité
• Les écarts entre les codes culturels du pays d’origine et pays d’accueil

Les modes éducationnels

• Impact des origines étrangères et au-delà : milieu social, habitation, mode éducatif, croyance, milieu social et culturel, composition familiale, références éducatives….
• L’autorité : qu’est ce que c’est, selon les cultures ?
• De l’autoritarisme au laisser-faire… de la sanction au risque de maltraitance
• Comment exercer une juste autorité ; le cadre dans lequel elle s’exerce d’une culture à l’autre
• Religion, sexualité et argent : impact sur la famille

Le professionnel

• Les points de vigilance dans l’accompagnement
• Les différences culturelles n’expliquent pas tout
• La nécessité d’interroger nos représentation réciproques
• L’adaptation des modes d’intervention (linguistique….)
• L’interrogation sur les enjeux de transmission : familles isolées, présence d’autres membres du groupe d’appartenance
• Le travail sur les situations sociales objectives des parents migrants à l’origine de difficultés d’exercer la fonction parentale
• La prise en compte de la dimension subjective du vécu de l’immigration : volontaire, imposée, exil….

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.