La violence chez l’enfant et l’ado, prévenir et contenir

Objectifs

• Appréhender des étiologies de la violence
• Repérer les signes avant coureur de la violence, anticiper, y faire face
• Prévenir et contenir à travers l’exemple de techniques de médiation
• Faire face aux situations de crise
• Identifier ce qui dans le travail d’équipe peut faire soutien
• Favoriser le travail en réseau, le partenariat

Méthode

L’option pédagogique est de travailler à partir de situations professionnelles rencontrées par les stagiaires. L’ensemble des temps théoriques sont apportés en lien avec la pratique.

• Apports théoriques
• Exercices et mises en situations
• Échanges et analyses à partir de situations rencontrées par les stagiaires

Contenu de la formation

Des repères pour identifier l’étiologie de la violence

• Proposition d’un modèle de la construction psychique
• La construction du Moi : intégration du somatique, du cognitif et de l’émotionnel
• L’accès au symbolique
• L’émergence de la limite et de la compassion
• Les effets pathologiques de la déprivation (carence) et de l’empiètement (maltraitance)

De la violence créative à la pathologie de la violence

• De la destruction à la réparation, via la culpabilité, selon Winnicott
• De l’agressivité nécessaire pour grandir à la violence qui détruit
• D’un mode d’expression (initiatives, paroles, attitudes) à la réelle violence
• Lorsque la violence relève du champ de la psycho-pathologie

Des facteurs générateurs de violence

• En ce début du XXIème siècle peut-on offrir des institutions innovantes offrant des environnements suffisamment bons?
• Les différents facteurs : psycho-affectifs, relationnels, sociaux, neurobiologie, etc.
• Identification des déclencheurs de la violence

Repérage des situations à risque, gestion de la crise

• Identification des signes avant coureur
• Prévenir et contenir la violence à travers une approche de médiation
• Prévenir : avoir une attitude adaptée pour prévenir la violence
• Comment atténuer les effets de la violence et y faire face :
  – les mots, les gestes, les attitudes à éviter
  – le ton, les mots, les gestes et attitudes appropriés
• Contenir : développer des réflexes face à la violence

Le professionnel à l’épreuve de la violence

• Son rapport à la violence, les représentations qui lui sont liées
• Quand peut-on dire d’un adulte qu’il est fiable? Quelles seraient ses dispositions dites « psychiques »
• Comment travailler ses ressentis, ses éprouvés, ses affects, les repérer pour/et les abréagir pour y faire face
• Identifier les points d’appuis environnementaux fiables pour trouver de l’aide et des relais

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.