Les personnes polyhandicapées : attachement, relation affective et sexualité

Objectifs

• Parfaire ses savoirs sur le développement émotionnel et sexuel de la personne
• S’interroger sur les questions posées par des personnes polyhandicapées concernant leur vie affective, amoureuse et sexuelle
• Analyser les représentations conscientes et inconscientes des travailleurs sociaux dans le champ du polyhandicap sur la sexualité
• Réfléchir sur l’impact des représentations parentales sur la vie affective, amoureuse et sexuelle
• Appréhender la notion du corps chez les personnes polyhandicapées, les significations corporelles
• Réfléchir et analyser ce qu’il est possible de faire dans ses pratiques, dans son institution pour répondre aux aspirations et aux droits individuels dans le respect de l’esprit de la loi 2005

Méthode

• Apports théoriques
• Vignettes cliniques
• Travail d’analyse des situations apportées par les participants
• Mises en situation

Intervenant

Les journées 1 et 2 sont animées par une psychologue clinicienne, la journée 3 est animée par un psychomotricien

Contenu de la formation

Le handicap et la sexualité à travers l’histoire

• Le refus d’hier
• Le refus contemporain
• Aujourd’hui le combat pour la reconnaissance de droit

Le développement psycho-affectif de l’enfant à l’adulte et sa sexualité

• Le notion d’affectivité, d’attachement, de sexualité… Quel sens leur donner ?
• Le développement psycho affectif et sa sexualité.
• Génital / sexuel : la différenciation
• Le concept de la pulsion

Au nom du bien pour la personne polyhandicapée : de l’empiètement au continuum incestueux

• La représentation parentale de la vie affective et sexuelle de leur enfant devenu adulte
• Les représentations des professionnels à l’égard de la vie affective et sexuelle des personnes qu’ils accompagnent : entre les présupposés idéologiques et leurs attitudes au quotidien
• Les représentations des conduites sexuelles selon le chercheur en sciences sociales Giami : L’ange et la Bête

Polyhandicap et sexualité dans l’institutions

• La demande des personnes polyhandicapées
• Les manifestations corporelles auto-érotiques, penser leur signification en tenant compte de la structure psychique névrotique, psychotique
• Quelle modalité d’accompagnement au sein de l’institution ?
• Approche des notions d’éthique et d’humanitude
• Réflexion sur la notion de vulnérabilité, altération du discernement…

Corps vécut / corps du sujet polyhandicapé

• Cerner la place et le sens du corps, la représentation du schéma corporel. Médiation sur le vécu corporel
• Notion d’enveloppe corporelle et unité somatopsychique. Toucher enveloppant et toucher contenant
• Respect du corps de l’autre et de son intimité
• Dialogue tonico-émotionnelle. Le tonus musculaire, au carrefour du neurologique et de l’expression émotionnelle
• Les manifestation corporelles dans le domaine de la sexualité
• Mesure nécessaire dans la stimulation / sentiment d’enveloppe, apaisement au débordement pour le sujet

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.