Prendre en compte les effets du traumatisme

Objectifs

• Connaître et appréhender le psychotraumatisme
• Identifier les premières difficultés et les signaux d’alerte, de souffrance chez les enfants/ados
• Comprendre les séquelles et les conséquences du traumatisme
• Concevoir des outils et des modalités d’accompagnement immédiat et différés face au trauma
• Ajuster son accompagnement, travailler sa posture éducative

Méthode

• Apports théoriques
• Échanges autour des situations pratiques et des expériences des participants
• Vignettes clinique

Intervenant

Formateur.trice dans le champ des troubles psy

Contenu de la formation

a – Connaissance du trauma

• Théories sur le trauma, fonctionnement cérébral et réactions psychiques lors du trauma
• Distinction des évènements traumatogènes et classification des victimes (violences physiques, psychiques, carences, troubles de l’attachement, exil…)
• Quelles peuvent être les réactions immédiates et post immédiates ?
• Syndromes post traumatique (facteurs de risque, de maintien, déclencheurs…)
• Que sont les psychotraumas complexes ?

b – Évaluations des souffrances et conséquences

• Symptômes et conséquences possibles suivants les âges du trauma, et suivant les âges des « révélations » si amnésie traumatique
• Les signes psychopathologiques observables chez les enfants et les ados : relationnel, comportemental, affectif, corporel…
• Les évolutions de la construction psychique suite à des traumas (gestion des affects, image de soi, rapport au corps, relations familiales)

c – Les outils

• Quels peuvent être les soins immédiats : defusing à chaud
• Accompagnements post trauma : entretiens individuels, de groupe
• Comment bien penser et mener un entretien dans ce contexte particulier
• Les soins au long cours (thérapies, travail sur soi, médiations…)

d – Posture professionnelle, un ancrage pour une meilleur écoute

• Posture professionnelle face à l’horreur du vécu (ancrage, écoute)
• Résonances chez les professionnels, travail autour des émotions, des ressentis
• Limitation de l’impact sur l’écoutant et l’accompagnant
• Le travail d’équipe comme condition pour un meilleur accueil des personnes

Public

Les professionnels du champ social et médico-social
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Modalité d’évaluation

Par le biais de tests, les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.