Rôle et place des familles dans l’accompagnement

Objectifs

• Aider à la mise en œuvre des droits des familles dans le cadre des différentes lois
• Développer des pratiques professionnelles conformes aux orientations de la loi 2002
• Repérer le poids des représentations en jeu dans la relation entre professionnels et familles
• Accompagner le professionnel dans la connaissance et la compréhension du système familial dans son contexte
• Favoriser le respect et l’écoute entre les professionnels et familles et promouvoir des relations qui tiennent compte de la place des familles : information, soutien, écoute, reconnaissance, partenariat…

Méthode

• Apports théoriques
• Mises en situations
• Échanges à partir de situations apportées par les participants, travail autour des difficultés rencontrées sur le terrain

Intervenant

Cette formation est animé par un thérapeute systémicien

Contenu de la formation

Travail avec les familles : entre secret professionnel et droit à l’information ?

• Le secret professionnel, c’est quoi ?
• La notion de secret partagé : entre mythe et réalité
• Les informations partageables avec la famille dans le respect du secret professionnel
• Les limites et exceptions au secret professionnel : du secret imposé à l’obligation de révéler, en passant par les révélations possibles

Théorie des systèmes

• Définition d’un système, milieu
• La notion de contexte et l’importance de questionner le contexte
• Propriété des systèmes ouverts
• Homéostasie – Equilibre – Rétroaction

Théorie de la communication

•  Les axiomes de la communication : cadre de référence, circularité, métacommunication, feed-back, communication digitale et analogique, relativité du « normal » et du « pathologique », la communication paradoxale ; théorie de la double contrainte
• Les communications disfonctionnelles en famille ou dans l’équipe : coalition, triangulation
• L’intervention en analyse systémique : comment écouter autrui ? Comment recueillir l’information significative sans être submergé ? Comment créer une alliance thérapeutique avec la famille ? Comment structurer un entretien avec le patient et sa famille….

Les situations problématiques récurrentes

•  L’inventaire des situations disfonctionnelles ; interventions antérieures sans résultat, les échecs, l’épuisement professionnel, comment sortir de la banalisation, l’indifférence, sans tomber dans la sur-implication protectrice, les relations familles / professionnels figées dans la symétrie (conflictuelle) ou la complémentarité rigide.
• Comment améliorer le processus d’intervention auprès de la famille ? Au niveau individuel et au niveau institutionnel

La famille comme système, un outil indispensable le génogramme

• Les phénomènes micro-sociaux
• La famille comme système : système en transformation continuelle, système activement autorégulé, système ouvert en interaction avec d’autres systèmes.
• La matrice de l’Identité : appartenance et individualisation
• La structure de la famille : adaptation de la famille au stress, les frontières et leurs fonctions, les sous-systèmes

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.