Théorie de l’attachement : concepts et accompagnements

Objectifs

• Connaitre et appréhender la théorie de l’attachement
• Identifier les besoins et les difficultés de l’enfant
• Comprendre les conséquences des troubles de l’attachement suivant les âges
• Se questionner sur les accompagnement des enfants, ados et adultes ayant eu des troubles de la relation

Méthode

• Apports théoriques
• Échanges autour des situations pratiques et des expériences des participants

Intervenant

Un.e formateur.trice en protection de l’enfance ou handicap

Contenu de la formation

a – Histoire et concepts

• Contexte historique de la création de la théorie de l’attachement
• Conceptualisation de la théorie de l’attachement (SPITZ, HARLOW, MAIN, BOWLBY…)
• Interactions anténatales et précoces, compétences des bébés

b – Les fonctions et le fonctionnement de la théorie de l’attachement

• Les différents types d’attachement
• Les besoins de l’enfant
• Qu’est-ce que le caregiving ? La place des parents, des adultes de références

c – Les troubles de l’attachement

• Les manques de lien et les carences associées, les observations possibles chez les bébés/enfants/ados
• Déprivation et hospitalisme, quelles conséquences présentes et futures ?

d – Accompagnement des enfants et de leurs familles ayant des troubles de la relation

• Les troubles du grandir quand l’attachement est insécure, quelles spécificités pour l’accompagnement ?
• L’adulte carencé devenant parent, troubles ou réparation ? Les questions transgénérationnelles dans la question du lien.

Modalité d’évaluation

Par le biais de tests, les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.