Troubles du comportement : comprendre et accompagner

Objectifs

Méthode

• Apports théoriques
• Exercices s’appuyant sur la pratique théâtrale pour que la compréhension conceptuelle s’articule autour de ressentis
• Proposition d’exercices pour gérer les émotions perturbatrices
• Echanges et analyse à partir des situations rencontrées par les professionnels
  comportement

Intervenants

Cette formation est co-animée par un psychologue clinicien et un comédien médiateur.

 

Formation éligible au CPF

Cette formation certifiante est éligible au CPF car elle est adossée à la Certification partielle 1 : Animer des groupes d’analyse de la pratique professionnelle dans le champ social et médico-social – Certification partielle FFP. Code CPF : RS5381.

 

Contenu de cette formation

a – Des repères pour identifier les divers troubles du comportement

• Proposition d’un modèle de la construction psychique : de la déprivation à l’empiètement Winnicott
• Développement de l’enfant : intégration du somatique, du cognitif et l’émotionnel…
• Les troubles du comportement

b – L’inquiétante « folie »

• Nos comportements face aux troubles du comportement
• Pour un accompagnement adapté et bienveillant
• Les attitudes à adopter, faire face aux risques de passage à l’acte
• Faire face aux débordements psychiques

c – Repérage des situations à risque, gestion de la crise

• Identification des besoins de l’enfant selon les âges
• Accompagnement de la relation parent / enfant
• Le vécu des enfants, les troubles de l’attachement dans ce contexte

Pour une juste relation avec les personnes en souffrance psychique

• Identification des signes avant-coureur
• Prévenir et contenir la violence à travers une approche de médiation prévenir : dans l’organisation du quotidien, dans les interactions professionnels / jeunes comment atténuer les effets de la violence et y faire face : les mots, les gestes, les attitudes appropriées. Contenir : développer des réflexes face à la violence.

d- Le professionnel à l’épreuve de la violence

• Quand peut-on dire d’un professionnel qu’il est fiable ?
• Travailler ses ressentis, ses éprouvés, ses affects, les repérer pour / et les abréagir pour y faire face
• Identifier les points d’appui environnementaux fables pour trouver de l’aide et des relais

Public

Tous les professionnels du champ social, médico-social : notamment les structures pour enfants, adultes et personnes âgées.
Pré-requis : Pas de pré-requis pour cette formation
Si vous êtes en situation de handicap, indiquez-nous vos besoins lors de l’inscription

Modalité d’évaluation

Par le biais d’un questionnaire, de test, de mises en situation, d’exercices les compétences et les aptitudes acquises par les stagiaires seront évaluées. Un document leur sera remis directement à l’issue de la formation.

Délais d’accès

Votre demande de devis sera traitée dans les 5 jours ouvrés. Après accord du devis, la programmation de la prestation se fera en accord avec le commanditaire. Pour les formations en inter les dates d’intervention sont annoncées sur le catalogue et le site internet.